Crase — Regência, sentido e acento grave
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1. Crase e acento grave
Ao final deste percurso, você deverá identificar a origem dos elementos que produzem crase, justificar o acento grave e reconhecer os principais casos de uso, ausência e facultatividade.
Crase é a fusão de elementos vocálicos. No estudo deste tema, o caso mais frequente é o encontro da preposição a com o artigo feminino a/as. O acento grave é o sinal escrito: à/às.
Referiu-se à professora.
Primeiro “a”: preposição exigida por “referir-se”.
Segundo “a”: artigo que acompanha “professora”.
Por isso, a pergunta central é: de onde vêm os elementos que justificam o acento? A simples presença de uma palavra feminina não basta.
Verifique: crase e acento grave são exatamente a mesma coisa?
Não. Crase é o fenômeno de fusão; acento grave é o sinal usado na escrita. No exemplo “à professora”, a grafia indica o encontro da preposição “a” com o artigo “a”.
2. Os três cenários básicos
| Exemplo | Elementos presentes | Resultado |
|---|---|---|
| A estudante encontrou a professora. | Apenas artigo. “Encontrar” não exige preposição nesse emprego. | Sem acento grave |
| A estudante entregou o trabalho a uma professora. | Preposição “a” + artigo indefinido “uma”. | Sem acento grave |
| A estudante entregou o trabalho à professora. | Preposição “a” + artigo definido “a”. | Com acento grave |
A palavra “professora” aparece nos três exemplos, mas a construção muda. Analise a regência e a determinação do nome.
Verifique: por que “Visitou a biblioteca” não recebe acento grave?
“Visitar”, nesse emprego, é transitivo direto: visitou a biblioteca. O “a” é apenas artigo. Não há preposição “a” para se fundir com ele.
Verifique: por que há acento em “Dirigiu-se à biblioteca”?
“Dirigir-se” exige preposição “a”, e “biblioteca” aparece com artigo “a”. Há encontro: a + a biblioteca = à biblioteca.
3. Um método de decisão
- Identifique o termo regente: qual verbo, nome ou expressão estabelece a relação?
- Confira a preposição: a construção exige “a”?
- Examine o termo seguinte: há artigo feminino ou demonstrativo que participe da fusão?
- Justifique a forma escrita: “a”, “à”, “as”, “às”, “àquele” etc.
Esse método resolve os casos básicos. As locuções fixas recebem tratamento próprio na etapa 10.
| Construção | Origem da preposição | Origem do segundo elemento |
|---|---|---|
| Referiu-se à professora. | Verbo pronominal “referir-se a”. | Artigo “a” de “a professora”. |
| Tenho acesso à biblioteca. | Substantivo “acesso a”. | Artigo “a” de “a biblioteca”. |
| Sua resposta é semelhante à minha. | Adjetivo “semelhante a”. | Artigo que acompanha o possessivo substantivo “minha”. |
Regência nominal também importa. A preposição pode vir de um substantivo, adjetivo ou outra expressão; não procure apenas um verbo.
Verifique: em “O material é adequado à turma”, qual termo exige a preposição?
O adjetivo “adequado”: adequado a algo. “Turma” aparece com artigo “a”, formando “à turma”.
4. Testes de confirmação e seus limites
4.1 Troca por um termo masculino equivalente
| Feminino | Masculino | O que o teste mostra |
|---|---|---|
| Entregou o trabalho à professora. | Entregou o trabalho ao professor. | Aparecem preposição e artigo. |
| Encontrou a professora. | Encontrou o professor. | Aparece apenas artigo. |
| Entregou o trabalho a uma professora. | Entregou o trabalho a um professor. | A preposição não se funde com artigo feminino “a”. |
Mantenha o verbo, a relação e o sentido. O teste confirma a análise; não substitui o conhecimento da regência nem resolve automaticamente locuções fixas como “à vista”.
4.2 Outra estrutura que evidencia o artigo
Conversei com a professora.
Referi-me a + a professora = à professora.
Usar “com a”, “da” ou outra construção pode ajudar a perceber o artigo, desde que se preserve o emprego contextual do nome. Determinantes podem mudar o artigo, e não se deve forçar uma troca artificial.
Verifique: “Comprou a revista” muda para “Comprou ao jornal” na troca pelo masculino?
Não. A troca adequada é “Comprou o jornal”. O verbo não exige preposição. Portanto, em “Comprou a revista”, há somente artigo.
Verifique: o teste de “ao” explica sozinho a grafia de “pagamento à vista”?
Não. “À vista” é locução fixa cujo acento deve ser estudado como convenção de uso. A troca por “a prazo” não autoriza retirar o acento de “à vista”.
5. Casos básicos sem acento grave
| Situação | Exemplo | Justificativa |
|---|---|---|
| Verbo no infinitivo | Começou a estudar. | O infinitivo não recebe artigo feminino nessa construção. |
| Pronome pessoal | Entregou o trabalho a ela. | “Ela” não admite o artigo necessário à fusão. |
| Tratamento que não admite artigo | Dirigiu-se a Vossa Excelência. | Há preposição, sem artigo. |
| Demonstrativos este/esse | Referiu-se a esta proposta. | Não há fusão com artigo feminino. |
| Indefinido sem artigo | Atendeu a qualquer solicitação. | “Qualquer” não vem precedido do artigo feminino nessa estrutura. |
| Substantivo masculino, no caso básico | Escreveu a lápis. | Não há artigo feminino. |
| Palavras repetidas | Conversaram cara a cara. | Não se emprega o acento grave nessa expressão. |
| Preposição singular diante de plural | Fez referência a propostas. | O “a” singular é apenas preposição: não contém artigo plural. |
Plural não proíbe crase: compare “Fez referência a propostas” com “Fez referência às propostas”. No segundo, há preposição “a” e artigo plural “as”.
Não use “sentido genérico” como proibição absoluta. “O projeto se dedica à educação” tem crase: o nome abstrato aparece com artigo nessa construção.
O caso de palavra masculina com expressão feminina subentendida será tratado na etapa 10. Expressões como “senhora” e “senhorita” também podem admitir artigo: “Entregou o documento à senhora”.
Verifique: por que se escreve “a estas propostas”, mas “às propostas apresentadas”?
Em “a estas propostas”, há preposição seguida de demonstrativo que não se funde com ela. Em “às propostas apresentadas”, há a + as. O plural, por si, não decide a grafia.
Verifique: “O projeto se dedica à educação” está errado por “educação” ter sentido amplo?
Não. “Dedicar-se” exige “a”, e “educação” aparece com artigo. A amplitude de sentido não basta para proibir o acento.
6. Demonstrativos aquele, aquela, aquilo
A preposição “a” pode fundir-se com o início dos demonstrativos aquele, aquela, aquilo e suas flexões. O acento depende da presença da preposição.
| Sem preposição “a” | Com preposição “a” |
|---|---|
| Vi aquele filme. | Assisti àquele filme. |
| Conheço aquela proposta. | Referi-me àquela proposta. |
| Entendi aquilo. | Não dei atenção àquilo. |
“Assistir”, no sentido de ver, rege “a” no tratamento normativo adotado: assistir a + aquele filme = assistir àquele filme. O substantivo “filme” ser masculino não impede essa fusão.
Aquela → àquela; aquelas → àquelas.
Aquilo → àquilo.
Verifique: há acento em “Conheço aquela professora”?
Não. “Conhecer” não exige “a” nesse emprego. “Aquela” permanece sem acento grave.
Verifique: complete “Referi-me ___quele resultado”.
“Referi-me àquele resultado.” A preposição de “referir-se a” funde-se com o início de “aquele”.
7. Facultatividade: o que pode variar?
Facultatividade não significa colocar acento aleatoriamente. É preciso haver uma construção que admite duas realizações.
7.1 Possessivo adjetivo feminino
Referiu-se à minha professora.
Nesse contexto, o artigo antes do possessivo que acompanha o substantivo pode ser usado ou omitido. A preposição “a” permanece nos dois casos.
Não generalize para todo possessivo:
“Sua” aparece sem substantivo expresso. No exemplo, funciona como possessivo substantivo acompanhado de artigo; a preposição vem de “semelhante”. O acento é obrigatório nessa construção.
Com plural, confira a escrita: “Referiu-se a suas propostas” (sem artigo) ou “Referiu-se às suas propostas” (com artigo). Não escreva “as suas propostas” como complemento de “referiu-se” apagando a preposição.
7.2 Nome próprio feminino
Entregou o trabalho à Ana.
Nos contextos em que o uso do artigo antes do nome é facultativo, ambas as formas são possíveis. Considere o uso do nome no contexto; não transforme todo nome feminino, inclusive denominações e usos especiais, em caso automático de facultatividade.
7.3 Depois de “até”
Caminhou até à escola.
A variação decorre do emprego ou não da preposição “a” após “até”. Em “até a escola”, o “a” é artigo. Em “até à escola”, encontra-se a preposição adicional com o artigo. O mecanismo difere da variação de artigo nos possessivos.
Verifique: “Minha resposta é igual a sua” é um caso de livre facultatividade do acento?
Não, no exemplo apresentado. A construção adequada é “Minha resposta é igual à sua”: preposição “a” de “igual a” e artigo com o possessivo substantivo “sua”.
Verifique: por que “até a escola” e “até à escola” são possíveis?
Porque “até” pode vir seguido ou não da preposição “a”. Com a preposição adicional, ela se funde ao artigo: “até à escola”. Sem essa preposição, há somente “até” + “a escola”.
8. Horários, duração e intervalos
| Exemplo | Análise |
|---|---|
| A aula começa às oito horas. | Marcação de horário: preposição “a” + artigo “as”. |
| A reunião começa à uma hora. | “Uma” indica o horário de uma hora. |
| Chegou à meia-noite. | Locução indicadora de horário. |
| Estou aqui desde as oito horas. | Há “desde”, não preposição “a” fundida ao artigo. |
| A aula começará daqui a duas horas. | Indicação de tempo futuro, sem artigo “as”. |
| Chegou a uma hora qualquer. | “Uma” tem valor indefinido, não marca o horário de uma hora. |
Teste de confirmação: “Chegou às oito” / “Chegou ao meio-dia”. Compare com “Desde as oito” / “Desde o meio-dia”. Preserve a preposição da estrutura original.
Paralelismo em intervalos
Atendimento de oito a dez horas.
No primeiro, os limites incluem artigo: de + as / a + as. No segundo, empregam-se as preposições sem os artigos. Para intervalos básicos, mantenha estruturas correspondentes.
Verifique: em “A aula começará daqui a duas horas”, é correto escrever “às duas horas”?
Não como simples correção dessa frase. “Daqui a duas horas” indica um intervalo a contar de agora. “Às duas horas” marca um horário e altera o sentido.
Verifique: complete “O atendimento ocorrerá das 8h ___ 12h”.
“O atendimento ocorrerá das 8h às 12h.” Há artigo nos dois limites: de + as / a + as.
9. Nomes de lugar, casa e terra
Confira se o nome recebe artigo no emprego considerado. O teste de retorno ajuda a confirmar:
| Destino | Retorno | Conclusão |
|---|---|---|
| Vou à Bahia. | Volto da Bahia. | Nome com artigo. |
| Vou a Brasília. | Volto de Brasília. | Nome sem artigo, nesse uso. |
| Vou a Roma. | Volto de Roma. | Nome sem artigo, nesse uso. |
| Vou à Roma antiga. | Volto da Roma antiga. | A determinação favorece o artigo nesta construção. |
O macete “vou a / volto da” só funciona se forem preservados o nome e sua determinação. “Conheço a Bahia” não exige acento, apesar do artigo, porque “conhecer” não pede preposição nesse emprego.
Casa e terra
| Sem acento, no emprego indicado | Com acento, na construção indicada |
|---|---|
| Voltou a casa: o próprio lar, sem determinação. | Voltou à casa dos pais: nome determinado com artigo. |
| Os marinheiros foram a terra: terra firme, em oposição ao mar. | Retornou à terra natal: nome determinado com artigo. |
| O caso não se estende a todos os usos de “terra”. | Os astronautas regressaram à Terra: nome do planeta com artigo. |
A determinação não dispensa a primeira pergunta: há preposição “a”? “Visitou a casa dos pais” continua sem acento, pois o verbo não exige essa preposição.
Verifique: “Visitou à Bahia” está correto porque Bahia admite artigo?
Não. A forma é “Visitou a Bahia”. Há artigo, mas não preposição “a” exigida por “visitar”.
Verifique: complete “Voltou ___ casa dos avós”.
“Voltou à casa dos avós.” No emprego apresentado, “voltar” introduz destino com “a” e o nome determinado recebe artigo.
10. Locuções fixas e palavra subentendida
As locuções merecem estudo próprio. O acento grave tem usos convencionais que não devem ser decididos apenas pelo teste de troca por masculino. Alguns referenciais explicam certas grafias também por clareza, sem exigir a mesma análise de fusão do caso básico.
| Tipo | Exemplos frequentes | Aplicação |
|---|---|---|
| Adverbiais | à tarde, à noite, às vezes, às pressas, à vista | Pagou à vista. Saiu às pressas. |
| Prepositivas | à procura de, à espera de, à frente de | Ficou à espera do resultado. |
| Conjuntivas | à medida que, à proporção que | À medida que revisava, esclarecia dúvidas. |
Aprenda as locuções completas. Não transforme isso em “qualquer expressão feminina recebe acento”: “cara a cara” e “uma a uma”, por exemplo, não o recebem.
À moda de / à maneira de
Escreveu à Machado de Assis.
Sentido: à maneira de Machado de Assis.
A expressão feminina subentendida explica o acento antes do nome masculino nesse contexto. A regra básica de ausência diante de substantivo masculino não pode ser usada para apagar esse caso.
Aprofundamento: “a distância” e “à distância”
A orientação tradicional distingue distância especificada: “Ficou à distância de cem metros” e, sem especificação, “ensino a distância”. Esta última grafia é corrente na denominação da modalidade educacional.
Há referenciais que admitem ou recomendam “à distância” também como locução não especificada, por clareza. O Manual de Comunicação do Senado registra esse uso. Portanto, não trate a ausência de determinação como proibição consensual em todos os contextos. Em provas e revisão editorial, observe o referencial adotado.
Esse caso é de aprofundamento e não altera o método dos exemplos básicos.
Verifique: “pagamento à vista” perde o acento porque se pode dizer “pagamento a prazo”?
Não. As duas locuções têm grafias convencionais diferentes. O teste de substituição por masculino não resolve mecanicamente esse caso.
Verifique: “Escreveu à Machado de Assis” contraria necessariamente a norma por haver nome masculino?
Não. Com o sentido de “à maneira de Machado de Assis”, há expressão feminina subentendida. O contexto precisa sustentar essa leitura.
11. Relativos e demonstrativo “a”
11.1 “A que”, “à qual” e “a cuja”
| Exemplo | Análise |
|---|---|
| A proposta a que me refiro é viável. | “Referir-se” rege “a”. O relativo “que” não recebe artigo: sem acento. |
| A proposta à qual me refiro é viável. | A preposição “a” combina-se ao “a” do relativo “a qual”. |
| A autora a cuja obra me refiro participará. | Há preposição “a”, mas não artigo antes de “cuja”: sem crase. |
| A professora a quem entreguei o trabalho respondeu. | “Quem” não admite artigo nessa construção: sem crase. |
11.2 “À que”: demonstrativo antes do relativo
Igual a + a (= aquela) que você apresentou.
Paráfrase: igual àquela que você apresentou.
A fusão envolve a preposição “a” e o demonstrativo “a”, não o relativo “que”. A presença do “a” demonstrativo pode ser percebida pela equivalência a “aquela”.
Verifique: por que “A proposta a que me refiro” e “Minha proposta é igual à que você apresentou” têm grafias diferentes?
No primeiro, há preposição diretamente diante do relativo “que”. No segundo, há preposição e demonstrativo “a”, equivalente a “aquela”, antes do relativo. A crase não é com “que”.
Verifique: complete “As propostas ___ quais me referi foram aprovadas”.
“As propostas às quais me referi foram aprovadas.” A preposição de “referir-se a” combina-se ao início do relativo feminino plural “as quais”.
12. Numerais e nomes subentendidos
Não há uma regra única “antes de numeral, nunca”. Confira o nome expresso ou subentendido e a construção.
| Exemplo | Justificativa |
|---|---|
| Entregou os certificados às duas alunas. | Preposição “a” + artigo “as”; o numeral determina “alunas”. |
| O total chegou a vinte inscrições. | Não há artigo “as” nesse emprego. |
| Leu da página 1 à 10. | Subentende-se “à página 10”; há preposição e artigo com o nome feminino. |
| Leu de 1 a 10. | Nesta estrutura, apresentam-se os limites sem os artigos. |
O numeral não produz crase por si. Também não a impede quando a estrutura contém os elementos necessários.
Verifique: justifique “Respondeu às três primeiras questões”.
“Responder”, nesse emprego, rege “a”. O grupo nominal apresenta artigo “as” antes de “três primeiras questões”. Há a + as = às.
Verifique: em “O número de inscritos chegou a cem”, é necessário acento?
Não. Há a preposição exigida por “chegar”, mas não artigo feminino com o numeral nesse emprego.
13. Prática com respostas comentadas
Estas atividades são autorais. Antes de abrir a resposta, identifique o termo regente e o segundo elemento, ou a locução fixa. Justifique a presença ou ausência do acento.
1. Complete: “A estudante encontrou ___ professora no corredor”.
“A estudante encontrou a professora no corredor.” “Encontrar” não exige “a” nesse emprego. O “a” é apenas artigo.
2. Complete: “A estudante entregou o trabalho ___ professora”.
“A estudante entregou o trabalho à professora.” O destinatário é introduzido por “a”, e “professora” aparece com artigo “a”.
3. Justifique: “Tenho acesso à plataforma”.
“Acesso” exige complemento com “a”. “Plataforma” aparece com artigo. O encontro produz “à”.
4. Complete: “Começou ___ estudar e entregou o material ___ ela”.
“Começou a estudar e entregou o material a ela.” O infinitivo e o pronome pessoal não admitem o artigo feminino nessas construções.
5. Compare “Conheço aquela proposta” e “Referi-me àquela proposta”.
No primeiro, “conhecer” não exige “a”. No segundo, “referir-se a” fornece a preposição que se funde ao início do demonstrativo “aquela”.
6. Compare “Fez referência a propostas” e “Fez referência às propostas”.
A primeira apresenta só a preposição, sem artigo plural. A segunda apresenta a + as. A determinação pode alterar a referência; as formas não devem ser trocadas como se fossem sempre equivalentes.
7. Julgue: em “O projeto se dedica à educação”, a crase é proibida porque o substantivo tem sentido amplo.
Errado. Há preposição de “dedicar-se a” e artigo com “educação”. Sentido amplo não impede automaticamente o artigo nem a crase.
8. Apresente as duas formas possíveis: “Referiu-se ___ minha professora”.
“Referiu-se a minha professora” ou “Referiu-se à minha professora”, no contexto básico apresentado. O artigo antes do possessivo adjetivo é facultativo; a preposição permanece.
9. Complete: “Minha solução é semelhante ___ sua”.
“Minha solução é semelhante à sua.” O possessivo aparece sem substantivo expresso e com artigo nessa construção. A preposição vem de “semelhante a”.
10. Complete: “A prova começa ___ oito horas, e a sala abrirá daqui ___ duas horas”.
“A prova começa às oito horas, e a sala abrirá daqui a duas horas.” O primeiro trecho marca horário com artigo; o segundo indica intervalo futuro sem artigo.
11. Complete: “Estou aqui desde ___ oito horas”.
“Estou aqui desde as oito horas.” A preposição é “desde”, sem encontro de preposição “a” com artigo.
12. Corrija: “O atendimento ocorrerá das 9h as 12h”.
“O atendimento ocorrerá das 9h às 12h.” Há preposição e artigo em ambos os limites: de + as / a + as.
13. Compare “Vou à Bahia” e “Conheço a Bahia”.
“Ir” introduz destino com “a”, que se funde ao artigo. “Conhecer” não exige essa preposição. O nome admitir artigo não basta sem o primeiro “a”.
14. Complete: “A proposta ___ qual me refiro é viável”.
“A proposta à qual me refiro é viável.” Há preposição exigida por “referir-se” e o relativo feminino “a qual”.
15. Corrija: “A autora à cuja obra me refiro participará”.
“A autora a cuja obra me refiro participará.” Não há artigo antes de “cuja”. A preposição permanece, sem acento grave.
16. Justifique: “Minha resposta é igual à que você apresentou”.
A preposição “a” de “igual a” funde-se ao demonstrativo “a”, equivalente a “aquela”, que antecede o relativo “que”.
17. Julgue: nunca se emprega acento grave antes de numeral.
Errado. Há casos como “às oito horas”, “às duas alunas” e “da página 1 à 10”. A estrutura e os elementos presentes determinam a grafia.
18. Produção: escreva um exemplo com regência nominal e crase.
Possibilidades: “Tenho acesso à biblioteca” (acesso a); “O texto é adequado à turma” (adequado a). Explique a origem da preposição e do artigo.
14. Síntese e autoavaliação
- Caso básico: preposição “a” + artigo “a/as”.
- Regência: o primeiro “a” pode vir de verbo ou nome.
- Demonstrativos: a + aquele/aquela/aquilo produz àquele/àquela/àquilo.
- Ausência: não basta haver termo feminino; confira os elementos presentes.
- Facultatividade: pode variar o artigo ou, depois de “até”, a preposição adicional.
- Locuções: estude a grafia convencional e os limites dos testes.
- Reescrita: preserve regência, determinação e sentido.
Autoavaliação: consigo explicar de onde vem a preposição? Consigo reconhecer o artigo ou demonstrativo? Consigo distinguir horário de duração? Consigo justificar “a que”, “à qual” e “à que”? Consigo reconhecer quando um macete não resolve o caso?
Referências e enquadramento
- Senado Federal, Manual de Comunicação: Crase. Regra básica, demonstrativos, locuções e facultatividade.
- Câmara dos Deputados, Manual de Redação. Consulta de usos e de construções com “até”.
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Referência de aprofundamento.
O percurso adota a norma-padrão e diferencia o caso básico de fusão dos usos convencionais do acento em locuções. A divergência de tratamento de “a distância/à distância” é indicada no aprofundamento.
Exemplos e atividades são autorais, sem apresentação como questões já aplicadas ou citações literais das fontes. Para provas e revisão editorial, considere o referencial indicado.